Programme officiel
Le nouveau programme de mathématiques de seconde générale et technologique, en vigueur à partir de la rentrée 2026-2027.
Pour toi
Cette version commence à la rentrée indiquée. Vérifie l’année du programme utilisé.
Pour les parents
Cette version commence à la rentrée indiquée. accompagnez votre enfant sur ce point : vérifie l’année du programme utilisé.
Source : Programme de seconde à partir de 2026-2027 — MENE2602914A · 2026-2027
Pour toi
Le texte du programme est remplacé par une nouvelle annexe. Utilise la nouvelle annexe pour cette rentrée.
Pour les parents
Le texte du programme est remplacé par une nouvelle annexe. accompagnez votre enfant sur ce point : utilise la nouvelle annexe pour cette rentrée.
Source : Programme de seconde à partir de 2026-2027 — MENE2602914A · 2026-2027
Pour toi
Les automatismes se travaillent régulièrement en réfléchissant de tête. Prévois des entraînements courts et répétés.
Pour les parents
Les automatismes se travaillent régulièrement en réfléchissant de tête. accompagnez votre enfant sur ce point : prévois des entraînements courts et répétés.
Source : Annexe : programme de mathématiques de seconde générale et technologique · 2026-2027
Pour toi
Les changements d’unités font partie des savoir-faire à entretenir. Vérifie les unités dans tes calculs.
Pour les parents
Les changements d’unités font partie des savoir-faire à entretenir. accompagnez votre enfant sur ce point : vérifie les unités dans tes calculs.
Source : Annexe : programme de mathématiques de seconde générale et technologique · 2026-2027
Pour toi
On compare une partie à l’ensemble auquel elle appartient. Identifie le total de référence.
Pour les parents
On compare une partie à l’ensemble auquel elle appartient. accompagnez votre enfant sur ce point : identifie le total de référence.
Source : Annexe : programme de mathématiques de seconde générale et technologique · 2026-2027
Pour toi
On lit sur une courbe la valeur associée à une entrée. Vérifie les graduations.
Pour les parents
On lit sur une courbe la valeur associée à une entrée. accompagnez votre enfant sur ce point : vérifie les graduations.
Source : Annexe : programme de mathématiques de seconde générale et technologique · 2026-2027
Pour toi
Il faut repérer un point à l’aide des axes. Distingue abscisse et ordonnée.
Pour les parents
Il faut repérer un point à l’aide des axes. accompagnez votre enfant sur ce point : distingue abscisse et ordonnée.
Source : Annexe : programme de mathématiques de seconde générale et technologique · 2026-2027
Pour toi
Cette relation permet de travailler sur les longueurs d’un triangle rectangle. Repère d’abord l’angle droit.
Pour les parents
Cette relation permet de travailler sur les longueurs d’un triangle rectangle. accompagnez votre enfant sur ce point : repère d’abord l’angle droit.
Source : Annexe : programme de mathématiques de seconde générale et technologique · 2026-2027
Pour toi
Ce théorème relie des longueurs dans certaines configurations géométriques. Vérifie ses conditions d’application.
Pour les parents
Ce théorème relie des longueurs dans certaines configurations géométriques. accompagnez votre enfant sur ce point : vérifie ses conditions d’application.
Source : Annexe : programme de mathématiques de seconde générale et technologique · 2026-2027
Pour toi
Le cosinus relie un angle et des longueurs dans un triangle rectangle. Repère les côtés par rapport à l’angle.
Pour les parents
Le cosinus relie un angle et des longueurs dans un triangle rectangle. accompagnez votre enfant sur ce point : repère les côtés par rapport à l’angle.
Source : Annexe : programme de mathématiques de seconde générale et technologique · 2026-2027
Pour toi
La médiane se détermine en tenant compte de l’ordre des valeurs. Range les données avant de chercher la médiane.
Pour les parents
La médiane se détermine en tenant compte de l’ordre des valeurs. accompagnez votre enfant sur ce point : range les données avant de chercher la médiane.
Source : Annexe : programme de mathématiques de seconde générale et technologique · 2026-2027
Pour toi
On considère le cas où l’événement ne se produit pas. Formule clairement le contraire.
Pour les parents
On considère le cas où l’événement ne se produit pas. accompagnez votre enfant sur ce point : formule clairement le contraire.
Source : Annexe : programme de mathématiques de seconde générale et technologique · 2026-2027