Un Point de Plus CALCØ Première · sans calculatrice
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Réviser · automatismes maths 1re

Fractions

Somme, produit, inverse. Réflexe prépa. 12 questions corrigées pas à pas, sans calculatrice — repérer, agir, comprendre pourquoi, vérifier.

Exercice 1

Calcule et simplifie.

1/2 + 1/3 = ?

  • 5/6
  • 2/5
  • 1/5
  • 2/6
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Réponse : 5/6

Repère. Même dénominateur.

Pourquoi. Dénominateur commun 6 : 3/6 + 2/6 = 5/6.

Exercice 2

Calcule.

2/5 + 1/5 = ?

  • 3/5
  • 3/10
  • 2/25
  • 1/5
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Réponse : 3/5

Repère. Dénominateurs déjà égaux.

Pourquoi. Même dénominateur : on ajoute les numérateurs. 3/5.

Exercice 3

Calcule.

3/4 × 2/9 = ?

  • 1/6
  • 6/13
  • 5/13
  • 6/9
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Réponse : 1/6

Repère. Produit des numérateurs / produit des dénominateurs.

Pourquoi. 3×2 / 4×9 = 6/36 = 1/6. On peut simplifier 3 et 9, 2 et 4 avant.

Exercice 4

Calcule.

1/7 + 2/7 = ?

  • 3/7
  • 3/14
  • 3/49
  • 1/7
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Réponse : 3/7

Repère. Les deux fractions ont le même dénominateur.

Agis. Ajoute les numérateurs 1 et 2, et conserve le dénominateur 7.

Pourquoi. Lorsque les dénominateurs sont égaux, la somme s'obtient en additionnant les numérateurs : 1/7 + 2/7 = (1 + 2)/7 = 3/7.

Vérifie. 3/7 − 1/7 = 2/7 : on retrouve le second terme. 3/14 viendrait d'additionner aussi les dénominateurs.

Exercice 5

Calcule et simplifie.

5/8 + 1/8 = ?

  • 3/4
  • 6/16
  • 1/2
  • 5/8
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Réponse : 3/4

Repère. Même dénominateur 8. Après l'addition, regarde si la fraction obtenue est irréductible.

Agis. Ajoute les numérateurs, puis divise haut et bas de 6/8 par 2.

Pourquoi. 5/8 + 1/8 = 6/8. Une fraction irréductible s'obtient en divisant numérateur et dénominateur par leur PGCD : 6/8 = 3/4.

Vérifie. 3/4 = 6/8, et 6/8 − 5/8 = 1/8. 6/16 vaudrait 3/8, pas 3/4 ; 1/2 vaudrait 4/8.

Exercice 6

Calcule.

3/10 + 4/10 = ?

  • 7/10
  • 7/20
  • 12/10
  • 3/4
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Réponse : 7/10

Repère. Les dénominateurs sont déjà égaux à 10.

Agis. Ajoute 3 et 4, conserve le dénominateur 10.

Pourquoi. Même dénominateur : on additionne les numérateurs. (3 + 4)/10 = 7/10.

Vérifie. 7/10 − 3/10 = 4/10. 7/20 viendrait d'additionner les 10. 12/10 serait 3 × 4 au numérateur.

Exercice 7

Simplifie.

14/21 = ?

  • 2/3
  • 1/2
  • 3/2
  • 4/7
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Réponse : 2/3

Repère. 14 et 21 ont un diviseur commun. La fraction n'est pas irréductible.

Agis. Divise le numérateur et le dénominateur par 7.

Pourquoi. Une fraction irréductible s'obtient en divisant haut et bas par le PGCD. PGCD(14 ; 21) = 7, donc 14/21 = 2/3.

Vérifie. 2 × 7 = 14 et 3 × 7 = 21. 4/7 viendrait d'une division inégale ; 2/3 n'égale ni 1/2 ni 3/2.

Exercice 8

Calcule.

La moitié de 24 = ?

  • 12
  • 48
  • 8
  • 6
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Réponse : 12

Repère. La moitié, c'est la fraction 1/2 du nombre.

Agis. Divise 24 par 2.

Pourquoi. Prendre la moitié d'un nombre, c'est le multiplier par 1/2, donc le diviser par 2 : 24 / 2 = 12.

Vérifie. 12 + 12 = 24. 48 est le double ; 8 serait le tiers ; 6 serait le quart.

Exercice 9

Calcule.

Le tiers de 15 = ?

  • 5
  • 3
  • 12
  • 45
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Réponse : 5

Repère. Le tiers, c'est la fraction 1/3 du nombre.

Agis. Divise 15 par 3.

Pourquoi. Prendre le tiers d'un nombre, c'est le multiplier par 1/3, donc le diviser par 3 : 15 / 3 = 5.

Vérifie. 5 + 5 + 5 = 15. 45 serait 15 × 3 ; 12 serait 15 − 3 ; 3 recopierait le 3 du mot tiers.

Exercice 10

Réponse irréductible attendue (a/b).

5/6 − 1/4

  • 7/12
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Réponse : 7/12

Repère. Dénominateur 12.

Pourquoi. 10/12 − 3/12 = 7/12.

Exercice 11

Calcule.

(−3/5) × (10/9) = ?

  • -2/3
  • 2/3
  • -3/2
  • -1/3
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Réponse : -2/3

Repère. Simplifie les facteurs avant de multiplier.

Pourquoi. Le produit vaut −30/45, soit −2/3 après simplification par 15.

Exercice 12

Calcule.

(3/4) ÷ 3 = ?

  • 1/4
  • 9/4
  • 1
  • 3/7
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Réponse : 1/4

Repère. Écris le diviseur sous forme de fraction.

Pourquoi. Diviser par 3 revient à multiplier par 1/3 : 3/4 × 1/3 = 1/4.

Autres thèmes à réviser

Priorités opératoires · Ensembles de nombres · Puissances et racines · Proportion et pourcentage · Équations 1er degré · Inéquations · Développement · Factorisation · Second degré · Fonctions : image / antécédent · Variations et signe · Dérivées · Suites · Probabilités · Statistiques · Vecteurs · Trigonométrie · Taux et intérêts · Rappels de collège

Pourquoi ces corrections

Chaque question de la partie 1 (notée /6, sans calculatrice) s'explique en quatre temps : repérer où regarder, agir (l'opération exacte), comprendre pourquoi c'est valide, et vérifier soi-même — jamais une « astuce » qui fait réussir sans comprendre. Entraînement complet au Dojo.