Exercice 1
Résous.
x + 4 < 9. x …
- x < 5
- x < 13
- x > 5
- x ≤ 5
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Réponse : x < 5
Repère. Soustrais 4 des deux côtés.
Pourquoi. On soustrait 4 des deux côtés : x < 5. L'inégalité reste stricte.
Réviser · automatismes maths 1re
Sens de l'inégalité quand on multiplie par un négatif. 12 questions corrigées pas à pas, sans calculatrice — repérer, agir, comprendre pourquoi, vérifier.
Exercice 1
Résous.
x + 4 < 9. x …
Réponse : x < 5
Repère. Soustrais 4 des deux côtés.
Pourquoi. On soustrait 4 des deux côtés : x < 5. L'inégalité reste stricte.
Exercice 2
Résous.
5x ≥ 20. x …
Réponse : x ≥ 4
Repère. Divise par 5.
Pourquoi. On divise par 5 (positif) : x ≥ 4. Le sens ne change pas.
Exercice 3
Résous l'inéquation.
x + 3 < 7
Réponse : x < 4
Repère. Quelle valeur de x rend l'inégalité vraie ? L'inconnue est dans le membre de gauche, ajoutée à 3.
Agis. Soustrais 3 aux deux membres.
Pourquoi. Une inégalité reste vraie, avec le même sens et le même caractère strict, si on soustrait le même nombre aux deux membres : x + 3 − 3 < 7 − 3, donc x < 4.
Vérifie. Pour x = 3 : 3 + 3 = 6 et 6 < 7, vrai. Pour x = 4 : 4 + 3 = 7 et 7 < 7, faux. La borne 4 est exclue.
Exercice 4
Résous l'inéquation.
x + 5 >= 9
Réponse : x >= 4
Repère. Inégalité large. L'inconnue est ajoutée à 5 dans le membre de gauche.
Agis. Soustrais 5 aux deux membres.
Pourquoi. Soustraire le même nombre aux deux membres conserve l'inégalité large : x + 5 − 5 >= 9 − 5, donc x >= 4.
Vérifie. Pour x = 4 : 4 + 5 = 9 et 9 >= 9, vrai. Pour x = 3 : 3 + 5 = 8 et 8 >= 9, faux. La borne 4 est comprise.
Exercice 5
Résous l'inéquation.
x - 2 >= 1
Réponse : x >= 3
Repère. Inégalité large. Dans le membre de gauche, 2 est soustrait à x.
Agis. Ajoute 2 aux deux membres.
Pourquoi. Ajouter le même nombre aux deux membres conserve l'inégalité : x − 2 + 2 >= 1 + 2, donc x >= 3.
Vérifie. Pour x = 3 : 3 − 2 = 1 et 1 >= 1, vrai. Pour x = 2 : 2 − 2 = 0 et 0 >= 1, faux.
Exercice 6
Résous l'inéquation.
x - 4 < 2
Réponse : x < 6
Repère. Inégalité stricte. 4 est soustrait à x.
Agis. Ajoute 4 aux deux membres.
Pourquoi. Ajouter 4 aux deux membres conserve le caractère strict de l'inégalité : x − 4 + 4 < 2 + 4, donc x < 6.
Vérifie. Pour x = 5 : 5 − 4 = 1 et 1 < 2, vrai. Pour x = 6 : 6 − 4 = 2 et 2 < 2, faux. La borne 6 est exclue.
Exercice 7
Résous l'inéquation.
x + 1 <= 8
Réponse : x <= 7
Repère. Inégalité large. 1 est ajouté à x dans le membre de gauche.
Agis. Soustrais 1 aux deux membres.
Pourquoi. Soustraire 1 aux deux membres conserve l'inégalité large : x + 1 − 1 <= 8 − 1, donc x <= 7.
Vérifie. Pour x = 7 : 7 + 1 = 8 et 8 <= 8, vrai. Pour x = 8 : 8 + 1 = 9 et 9 <= 8, faux. La borne 7 est comprise.
Exercice 8
Résous.
−x ≤ 4. L'ensemble des solutions est…
Réponse : x ≥ −4
Repère. Inverse à cause du −.
Pourquoi. On multiplie par −1 donc on inverse le sens : x ≥ −4.
Exercice 9
Plus petit entier solution.
2x − 5 > 7
Réponse : 7
Repère. Plus petit entier après 6.
Pourquoi. 2x > 12 donc x > 6 : le plus petit entier est 7 (6 n'est pas solution).
Exercice 10
Résous.
4 − 3x < 10. x …
Réponse : x > −2
Repère. Inverse en divisant par −3.
Pourquoi. −3x < 6 puis on divise par −3 et on inverse : x > −2.
Exercice 11
Quand on multiplie une inégalité par −2, le sens…
Quand on multiplie une inégalité par −2, le sens…
Réponse : s'inverse
Repère. Le signe − change la règle.
Pourquoi. Multiplier ou diviser par un nombre négatif inverse le sens.
Exercice 12
Résous.
−2x > 6. L'ensemble des solutions est…
Réponse : x < −3
Repère. N'oublie pas d'inverser.
Pourquoi. On divise par −2 donc on inverse : x < −3.
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Pourquoi ces corrections
Chaque question de la partie 1 (notée /6, sans calculatrice) s'explique en quatre temps : repérer où regarder, agir (l'opération exacte), comprendre pourquoi c'est valide, et vérifier soi-même — jamais une « astuce » qui fait réussir sans comprendre. Entraînement complet au Dojo.