Sens de l'inégalité quand on multiplie par un négatif. 12 questions corrigées pas à pas, sans calculette — repérer, agir, comprendre pourquoi, vérifier.
Pourquoi. On soustrait 4 des deux côtés : 𝑥 < 5. L'inégalité reste stricte.
Vérifie. Ajoute 4 aux deux membres de l'inégalité obtenue : tu dois retrouver une inégalité équivalente à 𝑥 + 4 < 9.
Exercice 2
Résous.
5𝑥 ≥ 20 réponse : 𝑥 …
𝑥 ≥ 4
𝑥 ≤ 4
𝑥 > 4
𝑥 ≥ 15
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Réponse : 𝑥 ≥ 4
Repère. Divise par 5.
Pourquoi. On divise par 5 (positif) : 𝑥 ≥ 4. Le sens ne change pas.
Vérifie. Multiplie ton inégalité par 5, nombre positif : tu dois retrouver 5𝑥 ≥ 20 sans changer le sens de l'inégalité.
Exercice 3
Résous l'inéquation.
𝑥 + 3 < 7
𝑥 < 4
𝑥 < 10
𝑥 > 4
𝑥 ≤ 4
Voir la correction
Réponse : 𝑥 < 4
Repère. Quelle valeur de 𝑥 rend l'inégalité vraie ? L'inconnue est dans le membre de gauche, ajoutée à 3.
Agis. Soustrais 3 aux deux membres.
Pourquoi. Une inégalité reste vraie, avec le même sens et le même caractère strict, si on soustrait le même nombre aux deux membres : 𝑥 + 3 − 3 < 7 − 3, donc 𝑥 < 4.
Vérifie. Pour 𝑥 = 3 : 3 + 3 = 6 et 6 < 7, vrai. Pour 𝑥 = 4 : 4 + 3 = 7 et 7 < 7, faux. La borne 4 est exclue.
Exercice 4
Résous l'inéquation.
𝑥 + 5 ≥ 9
𝑥 ≥ 4
𝑥 ≥ 14
𝑥 ≤ 4
𝑥 > 4
Voir la correction
Réponse : 𝑥 ≥ 4
Repère. Inégalité large. L'inconnue est ajoutée à 5 dans le membre de gauche.
Agis. Soustrais 5 aux deux membres.
Pourquoi. Soustraire le même nombre aux deux membres conserve l'inégalité large : 𝑥 + 5 − 5 ≥ 9 − 5, donc 𝑥 ≥ 4.
Vérifie. Pour 𝑥 = 4 : 4 + 5 = 9 et 9 ≥ 9, vrai. Pour 𝑥 = 3 : 3 + 5 = 8 et 8 ≥ 9, faux. La borne 4 est comprise.
Exercice 5
Résous l'inéquation.
𝑥 - 2 ≥ 1
𝑥 ≥ 3
𝑥 ≥ -1
𝑥 ≤ 3
𝑥 > 3
Voir la correction
Réponse : 𝑥 ≥ 3
Repère. Inégalité large. Dans le membre de gauche, 2 est soustrait à 𝑥.
Agis. Ajoute 2 aux deux membres.
Pourquoi. Ajouter le même nombre aux deux membres conserve l'inégalité : 𝑥 − 2 + 2 ≥ 1 + 2, donc 𝑥 ≥ 3.
Vérifie. Pour 𝑥 = 3 : 3 − 2 = 1 et 1 ≥ 1, vrai. Pour 𝑥 = 2 : 2 − 2 = 0 et 0 ≥ 1, faux.
Exercice 6
Résous l'inéquation.
𝑥 - 4 < 2
𝑥 < 6
𝑥 < -2
𝑥 > 6
𝑥 ≤ 6
Voir la correction
Réponse : 𝑥 < 6
Repère. Inégalité stricte. 4 est soustrait à 𝑥.
Agis. Ajoute 4 aux deux membres.
Pourquoi. Ajouter 4 aux deux membres conserve le caractère strict de l'inégalité : 𝑥 − 4 + 4 < 2 + 4, donc 𝑥 < 6.
Vérifie. Pour 𝑥 = 5 : 5 − 4 = 1 et 1 < 2, vrai. Pour 𝑥 = 6 : 6 − 4 = 2 et 2 < 2, faux. La borne 6 est exclue.
Exercice 7
Résous l'inéquation.
𝑥 + 1 ≤ 8
𝑥 ≤ 7
𝑥 ≤ 9
𝑥 ≥ 7
𝑥 < 7
Voir la correction
Réponse : 𝑥 ≤ 7
Repère. Inégalité large. 1 est ajouté à 𝑥 dans le membre de gauche.
Agis. Soustrais 1 aux deux membres.
Pourquoi. Soustraire 1 aux deux membres conserve l'inégalité large : 𝑥 + 1 − 1 ≤ 8 − 1, donc 𝑥 ≤ 7.
Vérifie. Pour 𝑥 = 7 : 7 + 1 = 8 et 8 ≤ 8, vrai. Pour 𝑥 = 8 : 8 + 1 = 9 et 9 ≤ 8, faux. La borne 7 est comprise.
Exercice 8
Résous.
−𝑥 ≤ 4 réponse : L'ensemble des solutions est…
𝑥 ≥ −4
𝑥 ≤ −4
𝑥 ≥ 4
𝑥 ≤ 4
Voir la correction
Réponse : 𝑥 ≥ −4
Repère. Inverse à cause du −.
Pourquoi. On multiplie par −1 donc on inverse le sens : 𝑥 ≥ −4.
Exercice 9
Plus petit entier solution.
2𝑥 − 5 > 7
7
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Réponse : 7
Repère. Plus petit entier après 6.
Pourquoi. 2𝑥 > 12 donc 𝑥 > 6 : le plus petit entier est 7 (6 n'est pas solution).
Exercice 10
Résous.
4 − 3𝑥 < 10 réponse : 𝑥 …
𝑥 > −2
𝑥 < −2
𝑥 > 2
𝑥 < 2
Voir la correction
Réponse : 𝑥 > −2
Repère. Inverse en divisant par −3.
Pourquoi. −3𝑥 < 6 puis on divise par −3 et on inverse : 𝑥 > −2.
Exercice 11
Quand on multiplie une inégalité par −2, le sens…
Quand on multiplie une inégalité par −2, le sens…
s'inverse
reste le même
devient une égalité
disparaît
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Réponse : s'inverse
Repère. Le signe − change la règle.
Pourquoi. Multiplier ou diviser par un nombre négatif inverse le sens.
Exercice 12
Résous.
−2𝑥 > 6 réponse : L'ensemble des solutions est…
𝑥 < −3
𝑥 > −3
𝑥 < 3
𝑥 > 3
Voir la correction
Réponse : 𝑥 < −3
Repère. N'oublie pas d'inverser.
Pourquoi. On divise par −2 donc on inverse : 𝑥 < −3.
Chaque question de la partie 1 (notée /6, sans calculatrice) s'explique en quatre temps : repérer où regarder, agir (l'opération exacte), comprendre pourquoi c'est valide, et vérifier soi-même — jamais une « astuce » qui fait réussir sans comprendre. Entraînement complet au Dojo.