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Réviser · automatismes maths 1re
Second degré
Δ, racines, somme et produit. 12 questions corrigées pas à pas, sans calculette — repérer, agir, comprendre pourquoi, vérifier.
Exercice 1
Donne le coefficient a dans a𝑥² + b𝑥 + c.
3𝑥² + 2𝑥 − 5
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Réponse : 3
Repère. Repère le terme qui contient 𝑥².
Agis. Lis le nombre qui multiplie 𝑥².
Pourquoi. Dans a𝑥² + b𝑥 + c, a est le coefficient de 𝑥² : le terme 3𝑥² donne a = 3.
Vérifie. Remplace a par 3 dans a𝑥² : tu retrouves 3𝑥².
Exercice 2
Donne le coefficient b dans a𝑥² + b𝑥 + c.
𝑥² − 4𝑥 + 7
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Réponse : -4
Repère. Repère le terme en 𝑥 et son signe.
Agis. Écris −4𝑥 comme le produit (−4) × 𝑥, puis lis le coefficient.
Pourquoi. Le coefficient b multiplie 𝑥 : puisque −4𝑥 = (−4) × 𝑥, on a b = −4.
Vérifie. Remplace b par −4 dans b𝑥 : tu retrouves −4𝑥 ; avec b = 4, tu obtiendrais +4𝑥.
Exercice 3
Donne le coefficient c dans a𝑥² + b𝑥 + c.
2𝑥² + 5𝑥
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Réponse : 0
Repère. Cherche un terme qui ne contient pas 𝑥.
Agis. Écris le polynôme sous la forme 2𝑥² + 5𝑥 + 0.
Pourquoi. Ajouter zéro ne change pas une expression : le terme constant absent a donc pour coefficient c = 0.
Vérifie. Remplace 𝑥 par 0 : 2 × 0² + 5 × 0 = 0, ce qui donne le terme constant.
Exercice 4
Choisis l'ensemble de toutes les solutions réelles.
𝑥² = 9
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Réponse : {-3;3}
Repère. Repère le carré de l'inconnue et le nombre 9 dans le membre de droite.
Agis. Calcule le carré de 3 puis celui de −3.
Pourquoi. Comme 9 = 3², l'équation 𝑥² = 9 admet exactement les deux solutions réelles −3 et 3.
Vérifie. Vérifie séparément : 3 × 3 = 9 et (−3) × (−3) = 9 ; les deux signes sont nécessaires.
Exercice 5
Choisis l'ensemble de toutes les solutions réelles.
𝑥(𝑥 − 3) = 0
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Réponse : {0;3}
Repère. Repère les deux facteurs du produit.
Agis. Résous séparément 𝑥 = 0 et 𝑥 − 3 = 0 ; pour la seconde égalité, ajoute 3 aux deux membres.
Pourquoi. Un produit est nul si et seulement si au moins un de ses facteurs est nul : les solutions sont 0 et 3.
Vérifie. Remplace 𝑥 par 0 puis par 3 dans le produit : 0 × (−3) = 0 et 3 × 0 = 0.
Exercice 6
Choisis le développement valable pour tout réel 𝑥.
(𝑥 + 1)²
𝑥²+2 × 𝑥+1 𝑥²+1 𝑥²+𝑥+1 𝑥²+2 × 𝑥-1
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Réponse : 𝑥²+2 × 𝑥+1
Repère. Le carré porte sur toute la somme 𝑥 + 1.
Agis. Écris (𝑥 + 1)(𝑥 + 1), puis calcule les quatre produits.
Pourquoi. La distributivité donne 𝑥² + 𝑥 + 𝑥 + 1 = 𝑥² + 2𝑥 + 1.
Vérifie. Remplace 𝑥 par 1 : l'expression initiale vaut 4 et le développement proposé vaut 1 + 2 + 1 = 4 ; les trois autres choix donnent 2, 3 et 2.
Exercice 7
Calcule le discriminant.
2𝑥² + 3𝑥 − 2 = 0.
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Réponse : 25
Repère. Le coefficient constant est négatif.
Pourquoi. Avec a = 2, b = 3 et c = −2, Δ = 3² − 4 × 2 × (−2) = 25.
Exercice 8
Donne l'autre racine.
Le polynôme 𝑥² + 𝑥 − 6 a pour racine 2.
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Réponse : -3
Repère. Le produit des racines vaut −6.
Pourquoi. Comme 𝑥² + 𝑥 − 6 = (𝑥 − 2)(𝑥 + 3), l'autre racine vaut −3.
Exercice 9
Pour a𝑥²+b𝑥+c, le discriminant Δ vaut…
Pour a𝑥²+b𝑥+c, le discriminant Δ vaut…
b² − 4ac b² + 4ac −b ± √(b²−4ac) 2a
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Réponse : b² − 4ac
Repère. C'est la quantité sous la racine.
Pourquoi. Δ = b² − 4ac. Les racines s'écrivent ensuite (−b±√Δ)/(2a).
Exercice 10
Si Δ < 0, le nombre de racines réelles est…
Si Δ < 0, le nombre de racines réelles est…
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Réponse : 0
Repère. On ne prend pas la racine d'un négatif dans ℝ.
Pourquoi. Pas de racine réelle si Δ est strictement négatif.
Exercice 11
𝑥² − 5𝑥 + 6 = 0. Les racines sont…
𝑥² − 5𝑥 + 6 = 0 réponse : Les racines sont…
2 et 3 −2 et −3 1 et 6 −1 et 6
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Réponse : 2 et 3
Repère. Cherche deux nombres de produit 6 et de somme 5.
Pourquoi. Δ=25−24=1, racines (5±1)/2 soit 3 et 2. Ou on reconnaît (𝑥−2)(𝑥−3).
Exercice 12
Somme et produit des racines de 𝑥² − 4𝑥 + 1 = 0 ?
Somme et produit des racines de 𝑥² − 4𝑥 + 1 = 0 ?
somme 4, produit 1 somme 1, produit 4 somme −4, produit 1 somme 4, produit −1
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Réponse : somme 4, produit 1
Repère. S = −b/a, P = c/a.
Pourquoi. Pour 𝑥² + b𝑥 + c identifié à 𝑥² − S𝑥 + P : S=4, P=1.
Pourquoi ces corrections
Chaque question de la partie 1 (notée /6, sans calculatrice) s'explique en quatre temps : repérer où regarder, agir (l'opération exacte), comprendre pourquoi c'est valide, et vérifier soi-même — jamais une « astuce » qui fait réussir sans comprendre. Entraînement complet au Dojo .